O Desenvolvimento do Apego na Criança – Introdução

1. INTRODUÇÃO

Segundo Bowlby (1969), o bebê humano já nasce com a predisposição genética para desenvolver laços afetivos com aqueles que interagem na primeira infância. O nascimento do primeiro vínculo afetivo da criança é concebido como sendo conseqüência de certos padrões pré-programados de comportamento de primeiro semestre de vida (choro, olhar, agarrar-se etc.) terem se tornado focados na figura da mãe ou substituta a partir do sétimo mês.

Chama-se comportamento de apego toda a forma de comportamento que tem como meta a obtenção ou manutenção de proximidade com outra pessoa específica e preferida (considerada mais apta para lidar com o mundo) chamada de figura ou objeto de apego.

Padrões patológicos de comportamento podem existir em qualquer idade e indicam sempre a existência de desvios no desenvolvimento. “Os determinantes principais do curso desenvolvido pelo comportamento de apego de uma pessoa e o padrão pelo qual ele se torna organizado são as experiências que a pessoa teve com suas figuras de apego durante seus anos de imaturidade – quando bebê, criança e adolescente”.

O desenvolvimento do apego está intimamente ligado ao desenvolvimento cognitivo e motor da criança e depende da interação entre maturação e aprendizagem.

2. O DESENVOLVIMENTO DO APEGO NA CRIANÇA (0 A 12 MESES)

A partir do nascimento até mais ou menos dois meses, o bebê já demonstra orientação e sinalização para as pessoas a sua volta, mas sem preferência por uma figura específica.

Embora a criança não nasça gostando de ninguém, já nasce pré-programada (através do equipamento perceptivo, motor e do choro) para buscar proximidade com os seres humanos que cuidam dela. É a interação sócio-afetiva dos primeiros meses que levará ao apego – vínculo internalizado, que na espécie humana aparece somente na segunda metade do primeiro ano.

A partir de sétimo mês, o bebê passa a buscar ativamente a proximidade de uma ou mais figuras através da sinalização e locomoção. Instala-se rapidamente sinais de apego diferenciado.

Pesquisas revelam algumas variáveis determinantes que apontam as pessoas com quem a criança se apega:

• • Rapidez com que a pessoa responde ao choro;
  • Prontidão e iniciativa de interação social (brincar, rir, conversar);
  • Sensibilidade da pessoa para responder aos sinais da criança;
  • Quantidade e natureza de interação entre mãe e filho (prazer mútuo no relacionamento).

 3. FUNCIONAMENTO DO SISTEMA DE APEGO

O comportamento de apego é ativado por condições do mundo interno e / ou externo, por exemplo:

1. • A estranheza e o mal estar em função do cansaço e da doença;
   • O medo;
   • A percepção da falta de disponibilidade ou responsividade da figura de apego.

A desativação se dá por outras condições, por exemplo:

• • Um ambiente conhecido e seguro;
  • Uma resposta pronta e receptiva da figura de apego.

O sistema de apego funciona como um termostato que se liga com determinados estímulos e se desliga com outros, exemplo, suponhamos que uma criança de 18 meses está distraída brincando e a mãe sai do ambiente abruptamente.

• • O estímulo saída da mãe, liga o sistema de apego; a criança chora, esperneia, quer ir atrás.
  • Se a mãe retorna e a atende, ela volta a sentir-se segura.
  • O estímulo ser cuidada desliga o sistema de apego – ela volta tranquilamente a brincar.

A partir dos três anos, os comportamentos de apego tornam-se menos evidentes, quer em termos da freqüência com que ocorrem, como da intensidade. Mas se mantém como parte importante do repertório comportamental do ser humano, durante toda a infância como também durante a adolescência e a idade adulta, quando novas relações de apego se estabelecem.

Bibliografia: Bowlby, John – Apego – A Natureza do Vínculo